Et netværksmøde omkring et barn, skal være meningsfuldt og skabe mulighed for forandring. De fleste pædagoger og lærere oplever det udfordrende at indkalde til disse møder, det er dem, der skal fortælle forældrene, at de er bekymrede for barnet og samtidig bevare det gode samarbejde. En del af udfordringen kan være at den professionelle ikke tænker mødet som en del af løsningen, men mere som en mulighed for at orientere socialforvaltningen om en bekymring, i håb om at socialforvaltningen overtager efter mødet. Dette sker sjældent.
At hjælpe et udsat barn kræver, at alle omkring barnet samarbejder, der er ikke kun én i netværket, der skal skabe forandringen. Det er altid vigtigt at inddrage forældrene inden en indkaldelse til et møde, nogle forældre ønsker selv at indkald til mødet, andre er mere tilbageholdende.
For at skabe den gode invitation til mødet er der 5 punkter, mødeindkalderen skal gøre sig klart:
1. Hvorfor indkalder jeg?
2. Hvad er målet for mødet?
3. Hvem skal med til mødet?
4. Hvem skal styrer mødet?
5. Tidsrammen
Punkterne kan synes indlysende, jeg må dog sige at jeg gang på gang oplever, at det allerede er utydeligt i invitationen til mødet, hvad meningen og målet er. En typisk invitation ser sådan ud:
Kære ----- Vi inviterer dig hermed til netværksmøde vedr. Simon 1. klasse. Vi skal snakke om hvordan det går med Simon, og hvad der skal ske fremover.
venlig hilsen.
Det er en åben invitation, der giver anledning til, at de inviterede kan tænke på alt der vedrører Simon. Ikke alt er måske relevant og ikke alt skal nødvendigvis tages op på én gang, og særligt ikke hvis indkalder ønsker, der skal ske specifikke forandringer.
Har indkalder gjort sig klart, hvad hun ønsker kunne invitationen se således ud:
Kære
Jeg indkalder dig, d. ... kl... da jeg den senere tid har oplevet, at Simon har svært ved at sidde stille i timerne, og i frikvarterne ofte kommer i slagsmål med de andre drenge. Jeg ønsker, at vi sammen finder ud af, hvordan vi støtter Simon, så han får mere ro i timerne og han skaber venskaber med drengene i stedet for at komme i slagsmål.
På mødet deltager: mor, far, socialrådgiver, pædagog...
Jeg vil gerne have dig til at overveje:
Hvordan ser du Simons styrker, og hvordan kommer de til udtryk for tiden?
Hvad skal Simon bliver bedre til, og hvordan ser du det?
Hvordan tænker du Simons hverdag i skolen skal se ud, for at du er tilfreds?
Hvordan kan du være med til at understøtte Simons udvikling?
vh
Denne mødeindkaldelse afspejler konkrete overvejelser om mål og mening og lægger op til et løsningsorienteret møde med forberedte deltagere.
Hvordan oplever du invitationer til netværksmøder i din hverdag?
